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厂桥小学

多大上小学好?现在孩子上学都早,其实6岁7岁上学对于学习来说没有太大影响。我就是活生生例子9岁上学,别人都是7岁8岁上,成绩基本差不多。到大学毕业年龄的差距就显现出来了。现

多大上小学好?

现在孩子上学都早,其实6岁7岁上学对于学习来说没有太大影响。我就是活生生例子9岁上学,别人都是7岁8岁上,成绩基本差不多。到大学毕业年龄的差距就显现出来了。现在中国企业招人,35岁以上的基本就不太愿意花精力培养了。我大学26毕业,别人24。也就是说比别人少了两年的机会。当然有许多有能力的人用不了多长时间就可以提升。但是现在回头看看虽然童年比别人多玩了两年,到了这个年龄还是有点怅然。

小学扩展题?

70张总数是不变的,给4张,还多2张,说明减去2张后,俩人应该是一样多的,也就是70−2=68,68除以2等于34张,哥哥再把给的和多的加上就是哥哥原来的张数,34+4+2=40,哥哥原来40张,弟弟30张。

包头哪个小学好?

谢谢邀请。个人觉得好小学的特征是周边环境安全安静,设施齐全,管理人性化,教师队伍素质高并且认真负责。包头符合这个条件的小学很多,而且听说一些校长特别爱护孩子,有亲自站在校门口迎接孩子上学的。老师也见过很多认真负责的。总之只要孩子们能够安全、快乐、受尊重的学习生活的学校就是好学校。

太原哪个小学好?

太原有哪些好小学,我从几个方面给你回答,自己参考。

先说历史,好的学校一定要经得住时间考验,我不认为今年鹊起的某些小学一定比老牌名校强。记得在我上小学的时候,大概是上个世纪九十年代,太原市区好的小学就那么几所,青年路小学、五一路小学、新道街小学、桃园小学、新建路小学、后小河小学、山大附小,就这么几所,而且这其中教学模式差异很大,说说我了解的小学,桃园小学是出了名的放养,下学基本不布置作业,也不搞成绩排名,要知道这在九十年代真是另类,而新建路小学则恰恰相反。

再说现在,以上所说的小学,目前依然是太原的好小学,只不过现在好学校更多了,九一小学以及分出去的八一小学、双西小学、太师附小(不含二三附小)、凤凰双语等也都是不错的学校。

其实你从学区房一下就看出来了,好学校附近的房子即便是上世纪80年代的房子,现在依旧过万,还有就是对口初中,好的中学还是有限的,有些小学是不错,但不是优质中学的对口小学,这也是你要选择的一个因素。

再给你提供个选择好消息简便的方法,那就是看大楼盘的签约配套。举几个例子:南城的恒大华府、御府、江湾、翡翠华庭等,君泰出地,恒大负责新建了九一小学新校区,目前这个小学只对恒大和君泰。富力是太原主做教育楼盘的,他签约的是新建路小学、五一路小学,绿地卢浮签约的是桃园小学,恒大山水城、林语郡是双西小学,恒大左岸是凤凰双语,万科是双西、青年路,中正锦城是九一,首开是太师二附小,中车是新道街。以上这些也基本算是我了解到的太原最好的教育资源了。

欢迎大家补充

小学算术题?

算数题太多了,乘法口诀都有九九八十一个,还有就是加减乘除法,带括号的,怎么运算,有什么样的规律,还有算数题解法很多,有最快的运算方法,有最慢的运算方法,巧解就能节省很多时间,考试的时候就占有比较大的优势。也是效率问题,就像选择题一样,很多时候是不用计算就可以得到准确答案的,那就是排除法,把其他的都排除了,剩下的自然就是答案,做不了的可以猜,猜也不是乱猜的,排除一个猜中记录有33%,排除两个,猜中几率就有50%。学会灵活运用,学习就会变得很轻松,这样的学习是一种享受,而不是排斥!

小学需不需要学习英语?

我觉得在小学阶段是非常需要学习英语的。原因主要有以下三个方面:

1. 小学阶段是第二语言学习的黄金时期。

意大利的研究人员通过实验发现,“双语”宝宝不仅不比“单语”宝宝学习语言花费的时间多,而且双语教学还能使孩子的大脑变得更加灵活。研究发现,7岁是学习新语言的最佳时间,一旦过了青春期,人们学习语言的能力就会显著下滑。从生理学角度来看,儿童的发音器官还未定化,通俗的说法就是小孩子的舌头软,想发什么音,就能发什么音,最容易学到地道的口音。“人类大脑在青春期前更具可塑性,”库尔说,“ 但对成年人而言,学习新语言的过程与孩提时代截然不同,说一口地道外语的希望非常渺茫。”库尔建议家长们尽早让孩子接触外语。

2.小学阶段学习英语,可以从小就培养对英语的兴趣和语感。

语言学习本身就是一个大量见识学习的过程。小学阶段英语学习的一个重要任务就是多听、多说、多看和多写。孩子在小学阶段应该尽量多地接触更多的各种语言资料,多看一些英文的书刊,电影等;多听听各类的英文材料,像英语故事、英语新闻、广播啊等等,有声读物也是非常好的一些资料。从小学习可以早点打好学习基础,等到中学以后就不至于遇到太多困难。

3. 小学阶段学习英语,有助于大脑的发育,也更加促进了母语的学习和掌握。

学习英语有助于儿童这一时期大脑的发育,学习英语词汇非常重要,儿童多记英语单词对于本身智力的开发和脑力灵活的锻炼有很大帮助。一系列追踪性研究和比较研究表明,从幼儿和小学低年级开始学外语的儿童,其认知发展水平普遍高于不学小学英语的同龄儿童。通过外语学习,可以扩大儿童的视野,了解其它国家的民俗和文化;这将有益于跨文化人才的培养,并为以后更高层次的外语学习奠定初步的基础。

小学3年数学?

列表推理

这是一道简单的列表推理问题,对于具有唯一性的推理问题,可以列√ ×表来解决,比如本题中一个人只对应一种职业,一种职业也只对应一个人,所以列表推理时每行每列都只能由一个√,其他都打×。

推理过程

① 林方和农民不同岁,李伟比农民年龄大。→ 林方和李伟都不是农民,在相应选项打×,陈涛是农民打√

② 陈涛比工人大,李伟比农民(陈涛)年龄大。→ 李伟不是工人打×,李伟一行只能有一个√,所以李伟是军人,军人一列有了一个√,其他都打×

③ 林方一行农民和军人都是×,林方是工人打√

结论:林方是工人,李伟是军人,陈涛是农民。

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小学如何衔接初中?

观点

作为七年级班主任,我对于这个问题是有比较深的感触的,小学进入初中,曾经妈妈嘴里的明日之星变成了伤仲永;曾经成绩几乎满分的模范学生变成了厌学的后进生,这是那个家长也接受不了。解决问题的关键就是学生的学习习惯和学习动机,这样才能让孩子平稳过度到初中阶段。

分析

小学到初中变化的是学习内容和竞争对手,不变的是学习习惯和学习动机,而小升初衔接战准备从小学早已打响。

变化

1科目变多,内容变难

初中时考试科目由四科变成了七科,学习内容变得更加的深。一些学生在小学阶段,适应了简单的知识反复练习,等着老师安排;学习习惯好的学生则慢慢学习各科科目特点,自己主动去总结一些学习方法。一个主动,一个被动,好坏学习习惯被区别开来。

2竞争对象变强,考验学生的心态变化

学生进入初中阶段,逐渐进入青春期叛逆期。在这种心态下学生遇到了比小学更加强大的竞争,猛地被其他人反超,一些学生接受不了,出现烦躁厌学现象,自暴自弃。而一些学生则不受影响,学生的态度的不同能鉴别出学生的学习动机,是否是一种主动学习,这决定了他能否屏蔽压力应对困难

对策

初中出现的问题,根子其实在小学,要解决需要从小学做起

1从小学培养起学生学习习惯

学生学习习惯好与坏并不取决于成绩好坏,因为小学知识简单又少并且反复训练,所以考试并不能反应出来。家长需要引导学生做好课前预习,督促学生上课认真听课,课下复习。鼓励学生琢磨学习方法,自己总结一些小的技巧。

2让学生树立正确的学习目的

一些学生从小就是在家长督促之下学习,而不是家长引导学生自我约束,自我督促。这就导致了学生模糊了学习目的,忘记了学习到底是为了谁。这样进入初中叛逆期,家长就会发现自己的话不灵了,学生不“给自己学习了”。学生一没有人督促就偷懒。家长需要及时对学生做好引导,充分发挥主观能动性,把要我学变成我要学。

结语

聪明的家长让学生小学就做好了准备,以应对初中的变化。在初中学习中自然轻车熟路,毫不费力,所以赶快从现在做起。而如果家长真正等到初中在考虑适应与衔接问题,已经晚了。

小学乱收费,怎么办?

先弄清楚是不是乱收费,可以先找老师解释,弄清楚收费用的具体情况,现在管得严,一般不会出现乱收费的,就看是不是误会。比如孩子虚报军情等情况。如查实,可以逐级反应。

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